2026年2月，貴陽(yáng)的冬意尚未散盡，貴州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院的會(huì)議室里卻暖意融融。剛剛從杭州交流歸來(lái)的學(xué)院班子成員，正緊鑼密鼓地梳理著與浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院達(dá)成的2026年合作清單——黨建品牌創(chuàng)建、教學(xué)成果獎(jiǎng)打磨、航空航天工程特色專(zhuān)業(yè)申報(bào)、高端裝備實(shí)驗(yàn)室的深化建設(shè)……每一個(gè)關(guān)鍵詞的背后，都是“山海協(xié)作”在機(jī)械學(xué)科領(lǐng)域深耕一年的堅(jiān)實(shí)足印。

回望2025年，作為貴州省重點(diǎn)扶持的標(biāo)桿學(xué)科，貴州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院與浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院的對(duì)口合作迎來(lái)了歷史新階段。乘著貴州省“組團(tuán)式”幫扶省外高水平大學(xué)的政策東風(fēng)，兩院攜手開(kāi)啟了以“山海協(xié)作·同心育人”為主題的合作新篇。這不僅是兩所學(xué)?？缭綍r(shí)空的再度牽手，更是西部省份貫徹新發(fā)展理念，推動(dòng)教育、科技、人才一體發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐之舉。

元年啟航：最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)“真金白銀”的承諾

時(shí)針回?fù)艿?025年初。已結(jié)對(duì)幫扶24年的浙江大學(xué)與貴州大學(xué)再次簽署對(duì)口合作協(xié)議，機(jī)械工程學(xué)科被確定為此次深化合作的聚焦點(diǎn)與主戰(zhàn)場(chǎng)。省外高水平大學(xué)“組團(tuán)式”幫扶貴州大學(xué)簽約儀式

“這次幫扶是‘真金白銀’的?！敝袊?guó)工程院院士、貴州大學(xué)校長(zhǎng)宋寶安曾這樣定義雙方的合作。根據(jù)協(xié)議，浙江大學(xué)派出了堪稱(chēng)“豪華”的幫扶陣容——首批11名專(zhuān)家進(jìn)駐貴州大學(xué)，涵蓋機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)械電子三大核心領(lǐng)域，其中有8名國(guó)家級(jí)人才。這不僅是一串?dāng)?shù)字，更是一種決心：以?xún)赡隇橐粋€(gè)合作期，連續(xù)三個(gè)周期滾動(dòng)推進(jìn)，最終要實(shí)現(xiàn)“你中有我、我中有你”的融合發(fā)展。

貴州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院與浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院簽署合作協(xié)議

浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)徐兵在推進(jìn)會(huì)上明確表示，幫扶不是“掛名”走過(guò)場(chǎng)，而是“扎根”促發(fā)展，更是“雙向”共賦能。幫扶團(tuán)隊(duì)確立了“建團(tuán)隊(duì)、提學(xué)科、促轉(zhuǎn)化”三大核心目標(biāo)，旨在通過(guò)共建高水平科研平臺(tái)、攜手攻克重大重點(diǎn)項(xiàng)目，助力貴州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)科實(shí)現(xiàn)從B類(lèi)向A類(lèi)等級(jí)的歷史性躍升。

立柱架梁：重構(gòu)基層教研組織的“貴大方案”

幫扶的第一把火，燒向了體制機(jī)制。

長(zhǎng)期以來(lái)，基層學(xué)術(shù)組織僵化是制約西部高校發(fā)展的痛點(diǎn)之一。在浙大專(zhuān)家的精準(zhǔn)賦能下，貴大機(jī)械學(xué)院打破傳統(tǒng)壁壘，將原有的“一院七系”整合優(yōu)化為“一院四系八所”的教學(xué)科研組織架構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了“一基一特兩新”的專(zhuān)業(yè)體系，有效激活了基層學(xué)術(shù)組織的內(nèi)生動(dòng)力。

召開(kāi)機(jī)械工程學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)

2025年3月，浙江大學(xué)楊將新教授專(zhuān)程赴黔，為貴大機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案“把脈問(wèn)診”。他結(jié)合國(guó)際工程教育前沿趨勢(shì)，從課程矩陣優(yōu)化到認(rèn)證材料規(guī)范等方面進(jìn)行解讀指導(dǎo)，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)注入新理念。通過(guò)這種“手把手”的傳幫帶，浙大教師“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、求精”的治學(xué)態(tài)度正潛移默化地助力貴大教師隊(duì)伍能力提升。

人才造血：從“單兵作戰(zhàn)”到“團(tuán)隊(duì)共生”

對(duì)于貴大機(jī)械工程學(xué)院而言，最大的短板在于師資與領(lǐng)軍人才的匱乏。

在2025年12月召開(kāi)的年度總結(jié)會(huì)上，貴州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)馮毅雄坦言，盡管成績(jī)斐然，但人才儲(chǔ)備不足和標(biāo)志性成果欠缺，已成為當(dāng)前學(xué)科發(fā)展的最大瓶頸。面對(duì)這一困境，浙大幫扶團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)施策，提出變“單兵作戰(zhàn)”為“團(tuán)隊(duì)共生”的新模式。通過(guò)實(shí)施“雙負(fù)責(zé)人制”與“團(tuán)隊(duì)結(jié)對(duì)”，推動(dòng)兩校師資深度融合，形成協(xié)同攻堅(jiān)的強(qiáng)大合力。

教師在A(yíng)dv.Funct.Mater.等學(xué)科國(guó)際頂級(jí)期刊發(fā)表論文

這種“共生”不僅停留在理念上，更體現(xiàn)在具體的約定里，雙方明確制定了人才培育的“硬指標(biāo)”。依托“送出去+引進(jìn)來(lái)”的雙向機(jī)制，一批貴大青年教師已走進(jìn)浙大科研團(tuán)隊(duì)跟崗研修，在深度參與重大課題的過(guò)程中加速成長(zhǎng)，為西部高校留下一支“帶不走”的領(lǐng)軍隊(duì)伍。

平臺(tái)躍升：打造服務(wù)貴州工業(yè)的“最強(qiáng)引擎”

高校的學(xué)科水平，最終要體現(xiàn)在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力上。貴州正大力實(shí)施“富礦精開(kāi)”和新型工業(yè)化戰(zhàn)略，對(duì)高端裝備制造、智能機(jī)器人等領(lǐng)域提出了迫切需求。

如何讓浙大的科研優(yōu)勢(shì)落地貴州？雙方給出的答案是“共建大平臺(tái)”。2025年，由浙大、貴大與貴州省頭部企業(yè)三方共建的“貴州省高端智能裝備實(shí)驗(yàn)室”已通過(guò)答辯，正式進(jìn)入建設(shè)期；雙方還謀劃聯(lián)合申報(bào)“一帶一路”國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，打造原子級(jí)制造、智能機(jī)器人等省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，力求在科研“硬核”成果上實(shí)現(xiàn)突破。

貴大校長(zhǎng)宋寶安院士與浙大機(jī)械學(xué)院楊華勇院士談跨省“結(jié)對(duì)”幫扶

中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)教授楊華勇強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才必須到真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)。研究盾構(gòu)機(jī)就要去隧道，做醫(yī)工結(jié)合就要去病房?！边@種“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”的導(dǎo)向，正通過(guò)幫扶機(jī)制，深深植入貴大機(jī)械學(xué)科的基因之中。

育人答卷：看得見(jiàn)的變化與可期的未來(lái)

元年的耕耘，已于細(xì)微處綻放。2025年，貴州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院喜訊頻傳：院長(zhǎng)馮毅雄領(lǐng)銜的高端裝備智能制造團(tuán)隊(duì)獲教育部第四批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)，學(xué)院獲教育部立德樹(shù)人機(jī)制綜合改革試點(diǎn)，精品課程建設(shè)有序推進(jìn)，學(xué)院科研到賬經(jīng)費(fèi)持續(xù)攀升，“一站式”學(xué)生社區(qū)工作坊初具規(guī)模，學(xué)生在各類(lèi)科創(chuàng)競(jìng)賽中的表現(xiàn)愈發(fā)搶眼。更重要的是，一種“敢為人先”的精神氣質(zhì)正在學(xué)院逐漸滋長(zhǎng)。

兩院召開(kāi)對(duì)口幫扶高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)

2026年2月的新年推進(jìn)會(huì)上，雙方將目光投向了更高的目標(biāo)——高級(jí)別教學(xué)成果獎(jiǎng)的突破。圍繞申報(bào)材料的優(yōu)化提升，兩院專(zhuān)家進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)研討和精細(xì)打磨，力爭(zhēng)在教學(xué)成果這一衡量育人質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)上再創(chuàng)新高。

從抗戰(zhàn)西遷辦學(xué)、對(duì)口支援到如今的組團(tuán)幫扶，這段跨越八秩歷經(jīng)三代人的“山海情緣”在幫扶元年里，寫(xiě)下了濃墨重彩的序章。它不僅是兩所學(xué)院之間的合作，更是東西部高等教育協(xié)同發(fā)展的生動(dòng)注腳。正如貴州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)所言：“我們將扛牢標(biāo)桿責(zé)任，傳承兩代人幫扶積淀的深厚情誼，與浙大攜手推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展?！?/p>

開(kāi)設(shè)“山海協(xié)作·同心育人”云上思政課

山海同心，不以萬(wàn)里為遙；同心育人，靜待一樹(shù)花開(kāi)。眺望未來(lái)，一個(gè)具有貴州辨識(shí)度的機(jī)械學(xué)科品牌，正在這片熱土上加速崛起。

編輯：馮月成 韓曉梅  

責(zé)編：岳瑩  

編審：姚作舟